وبلاگ پژوهشی سطح 2(مدرسه علمیه الزهرا(س))

برگزاری سه روزه ی  دوره آموزشی ارتباط و فن کلام در تبلیغ دین با همکاری

   طلاب و اساتید حوزه ی الزهرا(سلام الله علیها) و ام ابیها(سلام الله علیها)

مدل های ارتباط:
1.یک سویه
2.دوسویه: از طرف مقابل باید بازخورد ببیند
3. تعاملی: پردازش پی در پی است، یکی از مدل های ارتباطی امروز دنیاست،
ارتباط تعاملی: فرآیندی است پویا ، مداوم، قابل پیش بینی و چند سطحی که موجب تسهیم معنا میشود.
ویژگی های ارتباط تعاملی:
اصل اول : شما نمیتوانید ارتباط برقرار نکنید.
1. زیرا در هر شرایط و مکانی که شما و دیگری حضور دارید ارتباط هم وجود دارد.
2.ارتباط امری اجتناب ناپذیر است.
3. حتی با سکوت و با بی توجهی ارتباط ایجادمیشود.
4.بخواهید یا نخواهید ارتباط همواره اهدافی را دنبال میکند.
اصل دوم:ارتباط قابل پیش بینی و برنامه ریزی است.
اصل سوم: ارتباط تعاملی چرخه ای است که نقطه ی شروع و پایان ندارد.
اصل چهارم: در ارتباط لازم است هم پیام های موجود در سطح محتوا و هم در سطح رابطه را مد نظر قرار دهید.( یعنی گفته ها را بفهمیم و در عین حال نحوه دریافت پیام ها را ببینیم).
اگر پیام ها :1. واضح نباشند.
2.شکل ارائه با محتوا سازگارنباشد موجب سردرگمی (سوءتفاهم) خواهد شد.
اصل پنجم: ارتباط شمابادیگران وابسته به طرز تلقی شمااز ارتباط است.
افراد در موقعیت برتر می توانند روابط را تعیین کنند و افراددر موقعیت پایین تر یاآن را می پذیرند یا در مقابل آن مقاومت میکنند.
روابطی که در آن یک طرف ارتباط نیاز های طرف دیگررابرطرف میکند، روابط مکمل نام دارد.
روابطی که بین افراد موقعیت های برابررخ میدهد، روابط متقارن نام دارد.
اصل ششم: معنادر درون افراد مرتبط باهم تولید شده و محصول مشترک ودطرف ارتباط است.
پس معنا صرفا درگروکلمات نیست.
نظام مشارکتی معناقابل انتقال ازیک موقعیت به موقعیت دیگر نیست.
در واقع ارتباط تلاشی برای یادآوری معنااست و با آنچه در محیط میگذرد ویافته های ما ارتباطی تنگاتنگ دارد.
سهیم شدن درمعناازطریق کلمات و نشانه های که معنای آنها بامفاهیم ذهنی شما شباهت دارد.

تحقیق پایانی سطح دو (کارشناسی)

عنوان: تربیت نفس اماره از دیدگاه اسلام

استاد راهنما : آزاده جعفرزاده حریسی

پژوهشگر : زهرا حسینوند

تابستان 1392

تحقیق پایانی سطح دو ( کارشناسی )

عنوان پژوهش :
آثار و پيامد هاي امر به معروف و نهي از منكر در قرآن
استاد راهنما :
سركار خانم پور سليمان
استاد داور :
حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای امیر عطار زاده
محقق :
نرگس جوادي پور
پاييز 91

اگر آدم های روی کره ی زمین یک جا تصمیم بگیرند که همه مسلمان بشوند ،

هیچ فرقی برای خدا نمی کند با آن وقتی که همه شان یک جا جمع شوند و یک اطلاعیه صادر کنند

که خدایی وجود ندارد و بعد هرچقدر می توانند گناه کنند.
مثل آن می ماند که همه ی مردم خانه هایشان را رو به افتاب بسازند یا نه همگی یکباره اعتصاب کنند

و خانه هایشان را طوری بسازند که آفتاب به آنها نتابد ، چه می شود؟
هیچ……..
برای آفتاب فرق نمی کند .کارهایی که خدابرای ما واجب کرده است و یا آنهایی را که حرام کرده است

برای خدا هیچ فرقی نمی کند ، فرقش برای ماست که یک وقت به خانه مان آفتاب می تابد و یک وقت نه.

بخش اوّل: روش فيش بردارى (روش يادداشت بردارى)
1 تعريف ومشخصات فيش
الف. تعريف فيش
فيش (fiche) واژه اى فرانسوى و در زبان فارسى به معناى ( برگه) است. و در اصطلاح به معناى برگه هاى يك شكل و يك اندازه اى است كه چكيده مطالعات و گزيده تحقيقات در آن يادداشت مى شود تا بتوان به آسانى و در زمانى كوتاه و با اسلوبى خاص ومنظم از آن بهره جست.
ب. مشخصات فيش
1. جنس فيش
چون از يك سو ارتباط و تماس مطالعه كنندگان و محققان با فيش ها غالباً هميشگى خواهد بود و از سوى ديگر ضخامت فيش ها نبايد به گونه اى باشد كه حجم زيادى را دربرگيرد از اين رو جنس فيش ها معمولاً از (كاغذ ضخيم)(1) انتخاب مى شود تا دو ويژگى نسبى مقاوم بودن و كم حجم بودن را دربرداشته باشد و درنتيجه از استهلاك برگه ها در مراجعات مكرر جلوگيرى شود و قرار دادن آن ها در برگه دانِ مخصوص به آسانى صورت پذيرد.
2. اندازه فيش
اندازه فيش ها معمولاً به موضوع تحقيق ونوع كار وسليقه محقق بستگى دارد ولى غالباً از اندازه هاى استاندارد (10ھ7) (12.5ھ7.5)

(15ھ10) (20ھ12)و (20ھ15) سانتى متر استفاده مى شود كه از ميان آن ها اندازه (15 ھ10) سانتى متر رايج تر است. بايد توجه داشته باشيم كه اندازه حدود (30ھ20) سانتى متر معمولاً براى پژوهش نامه نويسى و پايان نامه نويسى وتأليف كتاب به كار گرفته مى شود.
شايان ذكر است كه براى تنظيم و طبقه بندى آسان فيش ها و استفاده صحيح وسريع از آن ها اندازه فيش ها بايد يكسان باشند و يكى از اندازه هاى استاندارد مذكور ـ به ويژه اندازه رايج ـ به كار گرفته شود.
3. شكل فيش
شكل فيش ها نيز بايد همسان باشند تا در طبقه بندى و بازيابى فيش ها با مشكلى روبه رو نشد و طراحى آنها به صورت هاى مختلف انجام گرفته كه نمونه هايى از آن بدين گونه است:
موضوع اصلى: مأخذ:
موضوع فرعى:
مبحث:
موضوع كلى: كتاب: كد:
موضوعات جزئى:
تأليف:
شماره فيش:
ترجمه:
تاريخ نشر:
ناشر:
نوع يادداشت:
جلد:
صفحه:
مستقيم تلخيص ترجمه موضوع اصلى:
كتاب :
موضوع فرعى:
نويسنده:
نام و نام خانوادگى:
تاريخ مطالعه:
شماره مسلسل:
شماره موضوع:
موضوع عام:
تاريخ:
موضوع خاص:
شماره فيش:
نام كتاب: نويسنده/مترجم: نشر/چاپ: ج / ص ش ـ م
موضوع كلى:
موضوع جزئى: تلخيص نقل ش ـ ف
فيش ثبت مطالعات و تحقيقات * فيش نويس
شماره فيش نقل ترجمه تلخيص خلاصه ترجمه برآورد
تاريخ / /
موضوع كلى: كد
موضوع عام: كد
موضوع خاص: كد
عصاره مطالب:
كتاب: كد جلد فصل باب صفحه
مؤلف:
كد مترجم: كد
تعداد صفحات فيش تعداد صفحات مكمل
شكل و مشخصات فيشى كه براى فيش بردارى از درس ها
سخنرانى ها
سمينارها
مطالعات و تحقيقات فردى
گروهى و كامپيوترى مناسب است و اساس اين كتاب بر آن قرار دارد و از اين پس طبق مشخصات و اصطلاحات آن

اين فيش در اندازه (15*20) سانتى متر نيز است.