وبلاگ پژوهشی سطح 2(مدرسه علمیه الزهرا(س))

دوره ی مهارت  افزایی پژوهشی  ویژه ی طلاب سطح 3و اساتید راهنمای سطح 2 در

مدرسه  علمیه ی الزهرا (سلام الله علیها) مورخ 94/1/20 و 94/1/21 برگزار شد.

در این دوره ی 2 روزه استاد حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر حسن اسلام پور کریمی  به

تبیین پژوهش و مراحل و سازکارهای تدوین یک تحقیق پایانی و پایان نامه ی خوب و قابل قبول

پرداختند.

طلاب و اساتید شرکت کننده در این دوره ی پژوهشی  پس از اتمام دوره  احساس رضایت و خرسندی

بسیاری نسبت به مباحث گفته شده داشتند و خواستار چنین دوره هایی به شکل مستمر بودند.

از مهم­ترين روش­هاي انتقال اطلاعات، تدوين و انتشار مقاله علمي است، مقاله به منزله يك سند علمي و ملاك ارزيابي توان علمي نويسنده است.

مراحل پژوهش:

1-    مسأله يابي و طرح تحقيق

2-    اجراي تحقيق: گردآوري اطلاعات، ارزيابي، داوري و نتيجه گيري

3-    تدوين گزارش در قالب­هاي كتاب، پايان­نامه يا مقاله علمي

      طرح پژوهش:به نقشه كار پژوهشگر براي حل مسأله پژوهش گفته مي­شود.

اجزای ‌يك مقاله علمي:

1. صفحه عنوان شامل:آرم الله ، مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران، موضوع مقاله ، نام هسته پژوهشی- نام استاد راهنما، نام مدیر هسته،  نام پژوهشگران از اعضای هسته پژوهشی ، فصل و سال تدوین  ذکر شود.

2.چكيده

3.كليد واژه 

4.فهرست مطالب 

5. مقدمه 

6. بدنه و متن اصلی

7.نتيجه 

8 .استنادات (منابع و مأخذ)

توضيح تفصيلي اين اجزا به شرح ذيل است:

برای نگارش مقالات مستدل و مؤثر ملزم به رعایت یك سری اصول و فنون ابتدایی هستیم. مقاله‌نویس تكنیك‌های مخصوص به خود دارد. تفاوتی نمی‌كند این كار را برای روزنامه و مجله انجام می‌دهید یا صرفاً برای عناوین رسمی و دایرةالمعارف یا مقاله علمی. به هر حال هنگام نوشتن باید شیوه‌های مرسوم را در متن خود به كار گیرید. آنچه در ذیل مشاهده می‌كنید، چند نمونه از مهم‌ترین تكنیك‌های مقاله‌نویسی است:

1. ابتدا موضوع مورد نظر خود را انتخاب كنید. دقیقاً می‌خواهید در مورد چه مطلبی مقاله بنویسید؟

2. مخاطب خود را بشناسید.

گزارش دوره های پژوهشی برگزارشده در ترم جدید:

دوره منبع شناسی:

در هفته گذشته روز 4شنبه 93/11/15جلسه ای در محل حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها)

-دزفول با حضور استاد غلام رضا الهام کارشناس علوم تربیتی و مدرس روش تحقیق برگزارشد.

طی این جلسه نکاتی راجع به گرو بندی کتابخانه ها، نحوه دسته بندی قفسه ها، و

موضوعات روز جامعه مطالبی ارايه شد.

همچنین در راستای چگونگی استفاده از کتابخانه ی مجازی چندین راه کار و چندین

پورتال اجتماعی-مطالعاتی ارایه شد.

دوره مقاله نویسی:
در هفته گذشته روز 5شنبه16/11/93جلسه ای در محل حوزه علمیه الزهرا(سلام الله علیها)

-دزفول راجع به دوره مقاله نویسی با حضوراستادغلام رضا الهام کارشناس

علوم تربیتی ومدرس روش تحقیق برگزارشد.

در این جلسه ایشان روش های مقاله نویسی صحیح راازنظرکمی و کیفی شرح دادند.

در باره ي سوال يا مساله ي خود چه قدر اطلاع داريد ؟
محدود بودن مساله ي پژوهش از مهمترين ويژگي هاي يك پژوهش موفق است و انتخاب موضوعات و سوال هاي وسيع مانند بررسي زندگي موجودات زنده نشان دهنده ي آن است كه پ‍ژوهشگر از وسعت كاري بي اطلاع است .
براي انجام موفقيت آميز يك پژوهش لازم است كه پرسش يا پرسش هاي مشخصي را در مورد موضوع انتخابي خود مطرح كنيد . اگر پ‍ژوهشگري بتواند سوال خوبي مطرح كند ، مثل اين است كه نيمي ازكار پ‍ژوهش راانجام داده واين كاركمك مي كند تا پ‍ژوهشگر زودتر به مقصود برسد.
مثلاً: تاثير آلودگي هوابرروي گل ها
•تا چه اندازه با روش پژوهش آشنايي داريد ؟
پژوهش انواع مختلف دارد كه شما با دونوع آن اشنا مي شويد .
** پژوهش تاريخي :
در اين نوع پژوهش موضوع معيني كه در گذشته اتفاق افتاده مورد مطالعه قرار مي گيرد . پژوهشگر سعي مي كند از طريق جمع آوري اطلاعات و سنجيدن آن درستي مطالب را بررسي كرده سپس اين اطلاعات رادر كنار هم قرارداده وپس از تفسير ،ان ها را منظم كند.
مثال : بررسي دوران كودكي حضرت محمّد (ص)
براي بررسي اين موضوع ، پژوهشگر كتاب هاي متعددي را جمع آوري و مطالعه كرده ، مطالب آن را مي سنجد وسپس اين مطالب و مطالبي را كه از منابع ديگر به دست آورده كنار هم قرار مي دهد و پس از مقايسه ، آن ها را دسته بندي و منظم مي كند .